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瀏覽量：家長(zhǎng)為什么要訓(xùn)練孩子的“自控能力”呢?下面，洛陽(yáng)感統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)眾艾感統(tǒng)告訴您!
這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都生活在一個(gè)控制的世界以及控制的環(huán)境中，這個(gè)控制指的已經(jīng)不是法律、規(guī)則，而是付出和回報(bào)這種大規(guī)則，這是人類生活的自然規(guī)律，沒有人能和自然規(guī)律抗?fàn)帲⑶噎h(huán)境對(duì)每個(gè)人都是一樣的，而洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為，誰(shuí)能適應(yīng)的更好，誰(shuí)就能脫穎而出。
所以，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為，如果家長(zhǎng)不教會(huì)孩子“自控”，孩子就會(huì)慢慢的接受被控制，以后走到社會(huì)上，也會(huì)習(xí)慣自己的人生被他人控制。
自控力就是要讓孩子減少對(duì)回報(bào)的期待，與此同時(shí)增加自己自覺的付出，如此，回報(bào)自然而然會(huì)來(lái)，心情也會(huì)更加舒暢。
好比增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性，減少對(duì)完了的期待，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為，如此自主的學(xué)習(xí)之下，作業(yè)早早完成，游戲時(shí)間自然就來(lái)了，而孩子成績(jī)還提高了，父母和孩子都開心，正是一件一舉兩得的事情。
這種看似屬于“良性循環(huán)”的事情，其實(shí)就是順應(yīng)了自然法則，很多高考狀元以及學(xué)霸都深諳這個(gè)道理。
但是，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師了解到，有些家長(zhǎng)奉行自由教育，但是往往這些奉行自由教育的家長(zhǎng)只是懂一些皮毛，就對(duì)孩子實(shí)行了放任教育，讓孩子跟隨著自己的天性成長(zhǎng)，但是這些家長(zhǎng)們卻忽視了人與生俱來(lái)的惰性，孩子年紀(jì)小沒有明辨是非的道理，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)還沒有給孩子爭(zhēng)取的引導(dǎo)，那么孩子很有可能根據(jù)自己淺薄的人生經(jīng)驗(yàn)做出錯(cuò)誤的判斷。
洛陽(yáng)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為，如果這樣等孩子步入校園的時(shí)候，才是全家人開始焦慮的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候想要再培養(yǎng)孩子的自控能力，只能事倍功半。因此一定要早做打算才是!
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