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瀏覽量：今天洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)教育中心給大家講講有哪些方法能提高孩子的協(xié)調(diào)能力。
用筷子夾豆子
洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練老師建議家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行用筷子夾豆子方法，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，眼睛看到的東西，用手來(lái)完成，因?yàn)槎棺颖容^小，夾起來(lái)很困難，所以，必須非常專注、動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子才能夾起來(lái)。
教孩子拍皮球
拍皮球時(shí)，球會(huì)上下運(yùn)動(dòng)，必須要拍到一定的位置，并且要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和固定的頻率，才能把皮球拍好。洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練表示，這種運(yùn)動(dòng)不僅能培養(yǎng)孩子的手部控制力，還能培養(yǎng)孩子的專注力。
讓孩子練鋼琴
鋼琴是需要兩只手配合才能完成好的樂(lè)曲，而且對(duì)兩只手的要求都很高，因此，讓孩子彈鋼琴會(huì)提高孩子兩手的協(xié)調(diào)能力。
打籃球及傳球
打籃球是非常好的運(yùn)動(dòng)，投籃可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練表示，這樣還可以讓孩子自拋?zhàn)越踊@球，或者家長(zhǎng)與孩子互相拋球接球，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力，提高神經(jīng)系統(tǒng)功能。
教會(huì)孩子跳繩
跳繩需要手和腳來(lái)配合，手的頻率和腳跳起的頻率必須是一致的，這就需要大腦有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)性才能完成。注意對(duì)低幼的孩子，跳繩是不適合的，容易被繩子絆倒受傷。
練習(xí)走平衡木
孩子的平衡性不好，洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練建議可以讓孩子多走一些平衡木形狀的路、馬路牙、矮橋等，或者在路面上畫(huà)上一條直線，讓孩子按照直線行走，這樣，可以大大提高孩子的平衡能力。
可以多踢毽子
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，比較小的小朋友是不能完成踢毽子的動(dòng)作的，因?yàn)?，踢毽子?duì)腳部的協(xié)調(diào)性要求很高，腳部里大腦更遠(yuǎn)，控制起來(lái)不如手部，因此，多練習(xí)踢毽子，盡量左右鍵都能踢，對(duì)協(xié)調(diào)性鍛煉比較好。
讓孩子多踢足球
雙腳相互協(xié)調(diào)的能力是身體協(xié)調(diào)能力里很難訓(xùn)練的，而踢足球的帶球動(dòng)作是需要雙腳去配合的，只有雙腳配合好了，才能把足球踢好。還有一種桌上足球的游戲，就是用雙手踢足球，這個(gè)游戲也是非常鍛煉孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性的，通過(guò)手柄控制運(yùn)動(dòng)員，完成踢球、射門(mén)的動(dòng)作，而且要快速做出反應(yīng)。
學(xué)舞蹈健美操
洛陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練表示舞蹈和健美操等也是行之有效的方法。需要孩子跟著大人的動(dòng)作模仿出一模一樣的動(dòng)作，而且很多舞蹈動(dòng)作包括步伐、身段都比較難，這就對(duì)孩子的協(xié)調(diào)性提出了更高的要求。
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